NASA para educadores

El sitio http://www.nasa.gov/, ofrece información para educación

Existe un a página de la Oficina de la División de Infraestructura de Educación (OEID) Lauchpad (

Office of Education Infraestructure Division (OEID) Lauchpad), donde encontrará información

http://www.nasa.gov/news/media/info/index.html

El 30 de noviembre de 2013, en el sitio, http://noticias.terra.com.co/tecnologia/la-aventura-espacial-de-nasa-llega-a-las-redes-sociales,234b67be847a2410VgnVCM20000099cceb0aRCRD.html,se indica:

"... Desde que la NASA inauguró su cuenta de Instagram en septiembre de 2012, se han publicado decenas de fotos tomadas por los mismos astronautas de la Estación Espacial internacional o imágenes captadass desde las sondas y telescopios como el Hubble que muestran la complejidad del universo del cual nuestro planeta forma parte... 

.. Gracias a la tecnología de Internet, las personas ya no necesitan estar pegadas a la televisión para conocer lo último de la exploración espacial pues la agencia espacial estadounidense cuenta también con un portal web en donde, ocasionalmente, hace transmisiones en vivo de procedimientos de rutina en la Estación Espacial Internacional o los despegues de sus trasbordadores."

Instagram http://instagram.com/nasa#

Crédito de la imagen : NASA / JPL -Caltech, 

"Esta concepción artística ilustra un agujero negro supermasivo de millones a miles de millones de veces la masa de nuestro sol. Los agujeros negros supermasivos son enormemente objetos densos enterradas en los corazones de las galaxias. ... "
La cuenta de twitter es: https://twitter.com/NASA

Inteligencia Emocional en la Educación

En el suplemento del Diario El Comercio, EduAcción, se publicó una referencia al sitio http://www.inteligencia-emocional.org/ , lo he revisado y he utilizado la información.

En la página http://www.inteligencia-emocional.org/aplicaciones_practicas/ie_en_la_educacion.htm 

puede encontrar información sobre Inteligencia Emocional en la Educación.

Les comparto el índice:

Preguntas frecuentes de los estudiantes

Preguntas frecuentes de los padres

Preguntas frecuentes de los profesores

Cómo influyen mis emociones en el estudio y el aprendizaje

Tres componentes de la motivación (I)

Tres componentes de la motivación (II)

Tres componentes de la motivación (III)

El interés y la motivación en el estudio y el aprendizaje

Comunicación intelectual y emocional

Efectos motivacionales de las emociones

El aprendizaje cooperativo

El origen de la Inteligencia Emocional

El peso de la primera impresión

El rendimiento académico y la autoestima

El rol de las expectativas y el afecto en el aprendizaje

El valor del juego

Escalas de motivación

Inteligencia Emocional: sinónimo de madurez

Iniciativas de IE en la Educación

La educación en valores

La educación indirecta

La emoción crea recuerdos resistentes

La esperanza como factor de éxito

La IE en la educación (I)

La IE en la educación (II)

La naturaleza del conflicto

Las cuatro 'E' de la educación en valores

Mente individual y mente grupal

Motivación, esfuerzo y autoestima

Le invito a navegar por este sitio.

INTEF, Formación Profesorado

En el sitio de INTEF, de España,   http://formacionprofesorado.educacion.es/,
en Materiales para Autoformación se presenta esta información:

" Desde esta parte de la web se accede a toda la información relacionada con los materiales formativos y cursos de formación que ofrecemos. Generalmente, hacemos un material formativo sobre un determinado tema y posteriormente elaboramos, a partir del material, uno, dos o más cursos de formación del profesorado, para niveles no universitarios y distintos enfoques, que se desarrollan en nuestras plataformas de formación.

El Servicio de Formación en REd del INTEF pone a disposición de los usuarios todos sus materiales formativos accesibles en diversos formatos desde La Zona de Descargas. Desde este apartado se favorece la formación abierta para la autoformación. Está disponible en cada uno de los artículos enlazados desde esta página.

En este espacio podrás encontrar el acceso a la descarga ISO,  los materiales navegables en formato HTML, el acceso a los cursos demostración en sus dos niveles, la descarga en formato epub (formato para libro electrónico) y próximamente se añadirá el *acceso a la descarga de las fuentes en formato elp (exelearning) para ser utilizados en autoformación y en otras modalidades de formación. "

En Competencia Digital:

"En una realidad cambiante, caracterizada por el uso cada vez más generalizado de  las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en todas las actividades humanas, resulta necesaria la adquisición de nuevas competencias personales, sociales y profesionales por parte de todos los ciudadanos.

El ámbito educativo no es una excepción. La educación requiere una actualización continua para dotar a los jóvenes de las competencias que necesitan en un contexto cambiante. La integración de las TIC en las aulas es parte fundamental de este proceso de renovación, en el que el profesorado juega un papel protagonista.

A continuación se realiza un breve recorrido por diferentes estudios e investigaciones que subrayan la importancia de esta transformación educativa, confirmando como uno de los elementos clave para lograrla el desarrollo de una efectiva formación permanente de los docentes, que incluya como prioridad la adquisición de competencias digitales."

Competencias Digitales del docente.


http://formacionprofesorado.educacion.es/index.php/es/competencia-digital/310-competencias-digitales-del-docente-del-siglo-xxi

Le invito a visitar este sitio y desarrollar su proceso de formación como docente.

 

Ejercicios Interactivos: Hot Potatoes

En el sitio http://hotpot.uvic.ca/ se presenta información:

“La suite Hot Potatoes incluye seis aplicaciones, lo que le permite crear ejercicios interactivos de: selección múltiple, cuestionarios, frase, crucigrama, juego / ordenar y rellenar huecos  para la World Wide Web.

 

Hot Potatoes es un programa gratuito, y usted puede utilizarlo para cualquier propósito o proyecto que quiera. No es de código abierto. 

La versión Java proporciona todas las características que se encuentran en la versión de Windows, excepto que: no se puede cargar en hotpotatoes.net y no se puede exportar un objeto SCORM de Java Hot Potatoes.”

En Youtube puede encontrar tutoriales, http://www.youtube.com/watch?v=--McdHtr4-s

En el sitio del Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado, de España puedo ubicar información

http://formacionprofesorado.educacion.es/index.php/es/experiencias/56-aplicaciones-educativas-con-hot-potatoes?showall=1

 

Informe Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento

En el Diario el Comercio está publicada la siguiente noticia:

" Los rectores de las universidades y politécnicas del país recibieron el resultado de la evaluación desarrollada por el Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (Ceaaces).

Esta ha sido llamada la recategorización de las instituciones ya que en el 2009, el entonces presidente del viejo Consejo Nacional de Evaluación y Acreditación de las Universidades (Conea), Arturo Villavicencio, presentó un informe de desempeño. Esto para cumplir con el mandato 14, que ordenaba la depuración del sistema. ..."

Este contenido ha sido publicado originalmente por Diario EL COMERCIO en la siguiente dirección: http://www.elcomercio.com/sociedad/Universidades-categorias-evaluaciones-informe-Ceaaces-educacion-Ecuador_0_1037296373.html. Si está pensando en hacer uso del mismo, por favor, cite la fuente y haga un enlace hacia la nota original de donde usted ha tomado este contenido. ElComercio.com

Puede revisar el informe completo en:

http://www.elcomercio.com/sociedad/Evaluacion-Acreditacion-Categorizacion-Universidades-Politecnicas-Ceaases_ECMFIL20131127_0001.pdf

II Congreso Latinoamericano Comunicación y Sociedad Digital

Participo en dos actividades

Jueves 21 en la Conferencia Internet Segura de 8:30 a 9:30

Viernes 22 en el Taller Internet Segura de 8:30 a 10:30

Capacitación Docente Virtual

El miércoles 13 de noviembre se tuvo el Curso de capacitación para el Desarrollo de Competencias Docentes para el Manejo de Aula Virtual de la Unidad Educativa Gonzaga a12 docentes ignacianos.

La primera sesión, se presenta la información que se maneja en una Aula Virtual Básica y se envía un trabajo autónomo para la revisión de información y la configuración del Aula Virtual de la materia del docente.

Como resultado el Docente debe utilizar con sus alumnos el Aula Virtual con un Foro básico para la presentación de los trabajos, existe un cambio si se compara con la presentación de un trabajo tradicional.

 

La incoporación de tics en la educación, debe ser cambiando la forma de la pedagogía.

A continuación le comparto  un mínimo de normas a tener en cuenta a la hora de participar en los foros:

• El contenido de las intervenciones es responsabilidad exclusiva del participante
• El participante respetará las aportaciones del resto de los miembros del curso.
• Es necesario revisar la aportaciones previas en el Foro a fin de limitarse a repetir las intervenciones ya realizadas.
• Se debe tener en cuenta que todas las intervenciones sean razonadas y fundamentadas.
• Cuando las aportaciones se refieran a normas, autores, documentos concretos o páginas Web, tendrán que incluirse las citas pertinentes con las referencias concretas.
• Las aportaciones han de ser concretas y concisas, evitando comentarios muy largos.