"La mayor comunidad libre de lucha contra el
Malware (Virus, Spywares, Adwares, Hijackers, Rootkits, Gusanos, Troyanos,
Phishers, Rogues, Keyloggers, etc) y Foro oficial de HijackThis en español."
“La actividad de INCIBE se apoya en tres pilares fundamentales: la prestación de
servicios, la investigación y la coordinación.
Servicios:INCIBE promueve servicios en el ámbito de la
ciberseguridad que permitan el aprovechamiento de las TIC y eleven la confianza
digital. En concreto, INCIBE trabaja en la protección de la privacidad de los usuarios, fomenta
el establecimiento de mecanismos para la prevención y reacción a incidentes de
seguridad de la información, minimizando su impacto en el caso de que se
produzcan, y promueve el avance de la cultura de la seguridad de la información
a través de la concienciación, la sensibilización y la formación.
Investigación:INCIBE cuenta con una importante capacidad para
abordar proyectos complejos de diversa naturaleza y con una fuerte componente
innovadora. La dinámica de sus operaciones está asimismo orientada a la
investigación, lo que permite que INCIBE cuente con capacidad para generar
inteligencia en ciberseguridad como motor para abordar su aplicación en nuevas
tecnologías y mecanismos que reviertan también en la mejora de los servicios.
Coordinación:INCIBE participa en redes de colaboración que facilitan la inmediatez,
globalidad y efectividad a la hora de desplegar una actuación en el ámbito de
la ciberseguridad, contando siempre con una perspectiva basada en la
experiencia y en el intercambio de información. Por ello, la coordinación y
colaboración con otras entidades, tanto públicas como privadas, nacionales e
internacionales, de todo el ámbito de la ciberseguridad es un factor
imprescindible para la actividad de INCIBE.”
Con el afán de
mantenerlo siempre alerta ante amenazas provenientes de internet, en esta
ocasión se informa acerca de un tipo de virus denominado
"ransonware".
Por favor tome unos minutos de su
tiempo para informarse y evitar amenazas que lamentablemente en la mayoría de
los casos no existe solución si el usuario como tal autoriza la instalación de
virus que comprometen la información tanto personal como del trabajo.
Ransomware.- significado en español
Ransom=rescate, ware (proveniente de software). Tipo de virus que encripta
la información para solicitar un rescate de la información mediante un
pago del afectado.
Por lo general este tipo de virus se
encuentran en enlaces de páginas no confiables o llegan a los correos
personales o institucionales como adjuntos.
Al ser una amenaza que los usuarios
pueden ser vulnerables principalmente por desconocimiento se insta nuevamente a
ser cauteloso con los enlaces e información adjunta que recibe.
Para un profesional es importante estar en
constante actualización, para un estudiante es necesario ubicar información
para complementar lo revisado en clase y un docente debe manejar información de
primera mano para que pueda actualizar el syllabus de la asignatura.
En internet se pueden ubicar diferentes fuentes,
es preferible disponer de fuentes válidas que proporcionan las Universidades, proveedores
o publicaciones especializadas.
En el blog se han publicado estas
referencias, considero oportuno ofrecer un resumen básico.
Un ejemplo para utilizar Open Course
Ware, contenidos de cursos a nivel universitario, para que el docente tenga
material de clase y el alumno material para complementar lo aprendido en clase.
Como profesional, puede servir para un proceso de educación continua
Para prepararse al Examen (y actualizarse permanentemente)
una alternativa es utilizar bases de datos de revistas internacionales
especializadas, que se presentan en orden alfabético.
Creada en 1852 por doce ingenieros, constituyó la primera sociedad de Ingeniería Civil de Estados Unidos. A través de su servicio de publicaciones, es la mayor editora de información relacionada con la Ingeniería Civil del mundo.
"¡Bienvenidos al nuevo curso de
Ciencias para el Mundo Contemporáneo de 1º de bachillerato!
El profesorado
de ciencias te quiere acompañar este curso para que puedas disfrutar
aprendiendo contenidos científicos de actualidad.
Más que afirmaciones, la ciencia se hace preguntas que no siempre puede
responder. A veces sus respuestas son provisionales, incompletas y aproximadas
y van variando en función del conocimiento científico disponible en cada
momento histórico. Es muy importante que en este curso conozcamos las
características del trabajo científico e intentemos en algunos casos trabajar
como ellos, que comprendamos las aplicaciones de la ciencia y sus implicaciones
sociales. Queremos despertar mentes curiosas. Te invitamos a aprender
investigando.
A lo largo del siglo XX y primera década del siglo XXI, la humanidad ha
adquirido más conocimientos científicos y tecnológicos que en toda su historia
anterior. No hay cultura sin conocimiento científico, imprescindible en nuestro
tiempo para enriquecer nuestra vida personal y social con una base científica
de carácter reflexivo y crítico, y poder tomar decisiones de forma
fundamentada.
Las Ciencias para el Mundo Contemporáneo nos ayudan a distinguir la información
científica de la que no lo es; comprender el origen del universo y su
evolución, la formación de la Tierra, de la vida y de los seres humanos;
valorar el respeto por la naturaleza y el medio ambiente; saber cómo influimos
en el calentamiento del planeta y comprender las energías renovables, el
reciclaje o los nuevos materiales; aprender a vivir más y mejor a través del
conocimiento de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, la
investigación médica y la revolución genética."
Mi amigo el Dr. David Vela
Lombeida, me comentó sobre la Ley de Titius-Bode, una relación entre números y
planetas, me pareció interesante.
En wikipedia se tiene:
“La ley
de Titius-Bode, a veces denominada solo ley de Bode, es una
hipótesis que relaciona la distancia de un planeta al Sol con el número de
orden del planeta mediante una regla simple. Matemáticamente,
se trata de una sucesión que facilita la distancia de un
planeta al Sol.
La ley
original era: a= (n+4)/10
donde n =
0, 3, 6, 12, 24, 48..., con cada valor de n dos veces el valor
anterior y a representa el semieje mayor de la órbita.
En aquella época solo se conocían los
planetas clásicos Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter y
Saturno que distan del Sol: 0,38; 0,72; 1; 1,52; 5,2; 9,54 unidades astronómicas”
