miércoles, 16 de agosto de 2017

Internet Segura, Informe 2017

Les comparto la traducción del Boletín de Internet segura y el informe del proyecto que desarrollamos:

“En primer lugar, queremos aprovechar esta oportunidad para agradecerle sus contribuciones a un fantástico Día de Internet más seguro 2017. Si aún no los ha visto, eche un vistazo a todos los Grandes artículos del blog del día  y al informe público SID 2017.

Prepárese para el Día de Internet más seguro 2018

Pedimos disculpas por haber estado un poco tranquilos últimamente pero hemos estado ocupados trabajando lejos en el fondo, preparando el terreno para la campaña SID 2018 ...

El próximo Día de Internet más seguro tendrá lugar el martes 6 de febrero de 2018, con el tema "Crear, conectar y compartir respeto: un mejor Internet empieza contigo". SID 2017 fue genial, pero queremos hacer SID 2018 aún mejor y estamos deseosos de trabajar con SID Comités y Partidarios en todo el mundo!

Actualizaremos progresivamente el sitio web de Safer Internet Day - www.www.saferinternetday.org  - en las próximas semanas y meses, así que por favor, revise la información más reciente. ¿Por qué no aprovechar los tranquilos meses de verano para actualizar su perfil SID en la primera oportunidad? Le invitamos a hacerlo completando el formulario aquí. Recuerde que puede actualizar su perfil tantas veces como sea necesario antes de la campaña.

Recursos y herramientas para ayudarle a planificar sus campañas locales

Como siempre, estaremos proporcionando un conjunto de recursos y herramientas para ayudarle con su campaña ...

Logotipo de SID: puede encontrar la versión autorizada del logotipo de SID adjunta a este correo electrónico en una variedad de formatos de archivo. Como siempre, le pedimos que no adapte el logotipo de SID de ninguna manera, con la excepción de agregar su propio logotipo de organización en el espacio en blanco que queda para este propósito. Haga clic aquí para descargar un archivo zip de los logotipos. Consulte también las directrices para el uso del logotipo y losactivos de la campaña relacionados.

Mensajes clave - como siempre, estaremos preparando un conjunto de mensajes clave para ayudar a moldear la campaña y los compartiremos con usted tan pronto como esté disponible.

Otros activos de la campaña - a medida que se acerca el SID 2018, también publicaremos un plan de medios infográficos y sociales, y le invitaremos a apoyar nuestro Thunderclap cuando se lance hacia el final del año. Nos pondremos en contacto con usted con correos regulares con información actualizada sobre lo que está disponible para ayudarle en sus actividades localizadas.

Para tu información...

Como es de su conocimiento, la campaña del Día de Internet más seguro se coordinacomo parte de una serie de actividades más amplias de Internet mejor para losniños (BIK) en nombre de la Comisión Europea en el marco del Mecanismo Interconectado de Europa (CEF). Por lo tanto, le recordamos algunas cosas que pueden ser de su interés:

• El portal Better Internet for Kids (BIK) - disponible en www.betterinternetforkids.eu  - es el principal canal de difusión de nuestro trabajo. Esta plataforma web orientada al público proporciona un punto de acceso central para las partes interesadas más amplias y el público en general para información, orientación y recursos sobre mejores temas de Internet, actuando como servicio de señalización a la red europea de centros de Internetmás seguros (SICs) El contenido y los servicios de las partes interesadas cuando proceda. También se proporcionan contenidos y servicios específicos a través del sitio, como el boletín de BIK, una Guía de serviciosen línea, un repositorio de recursos y videos eSafety, y así sucesivamente. El portal también proporciona un enlace al sitio web del Safer Internet Day. Por favor, siéntase libre de navegar y enlazar con los muchos recursos que proporciona. Si desea contribuir contenido al portal, consulte nuestras directrices de contribución de contenido.

• El boletín trimestral Better Internet for Kids (BIK)  tiene como objetivo mantenerlo informado sobre temas y oportunidades más seguros y mejores en Internet en toda Europa y más allá. En cada edición, le ofrecemos una mezcla de noticias, investigación y recursos de muchas de las principales partes interesadas para mantener a los niños y jóvenes seguros en línea, ya sean centros europeos de Internet más seguros, organizaciones de investigación, socios de la industria, políticos o expertos en el campo . Puede leer ediciones pasadas del boletín de BIK en línea en www.betterinternetforkids.eu/bikbulletin  y suscribirse aquí para recibir futurase diciones. Si desea contribuir a una futura edición del boletín de BIK, consulte de nuevo las directrices de contribución al contenido.


• Foro sobre seguridad en Internet (SIF) es una importante conferencia internacional anual en Europa en la que se reúnen responsables políticos, investigadores, organismos encargados de hacer cumplir la ley, jóvenes, padres y cuidadores, profesores, ONG, representantes de la industria, expertos y otros actores pertinentes. , Los riesgos y las soluciones relacionadas con la seguridad en línea infantil. La edición de este año se llevará a cabo en Bruselas, Bélgica el jueves, 23 de noviembre de 2017. Los representantes de los comités SID y las organizaciones de apoyo SID son bienvenidos a asistir - siga revisando www.betterinternetforkids.eu/sif  para obtener la información más reciente. La inscripción en línea abrirá en septiembre de 2017.”


Puede descargar el proyecto en: Internet Segura en Google Drive


El resumen del proyecto que desarrollamos es, con los datos de la encuesta:


Distribución por el Rol de la persona que auspició el proyecto y los beneficiarios:



Distribución por edad de la persona que auspició el proyecto y los beneficiarios:



Los diez principales temas



Distribución por lugar donde se desarrolló el proyecto 

Distribución por ámbito se desarrolló el proyecto 







lunes, 14 de agosto de 2017

SSO Napo, En el camino a la seguridad (On the road to safety)


Una serie de 7 episodios, En el camino a la
seguridad (On the road to safety)
Situaciones que suceden y cómo prevenir.

Misión imposible
Alerta meteorológica
Volver
Tortuga y la liebre
Elección segura
Camino a la charla
Sobrecarga


jueves, 20 de julio de 2017

Cursos gratis gcfaprendelibre.org

Estoy desarrollando un curso de Ofimática en la UCE, mi alumna Ana Verónica Yanez Amaya, utilizó un sitio que no lo conocía.


Les comparto el sitio https://www.gcfaprendelibre.org/, ubicará  cursos gratis de diferente tipo 


lunes, 26 de junio de 2017

Dos monjes y una mujer.

Autor anónimo.

"Dos monjes zen iban cruzando un río. Se encontraron con una mujer muy joven y hermosa que también quería cruzar, pero tenía miedo. Así que un monje la subió sobre sus hombros y la llevó hasta la otra orilla. 



El otro monje estaba furioso. No dijo nada pero hervía por dentro. Eso estaba prohibido.
 
Un monje budista no debía tocar una mujer y este monje no sólo la había tocado, sino que la había llevado sobre los hombros. 

Recorrieron varias leguas. 

Cuando llegaron al monasterio, mientras entraban, el monje que estaba enojado se volvió hacia el otro y le dijo: 


-Tendré que decírselo al maestro.  Tendré que informar acerca de esto. 

Está prohibido. 

-¿De qué estás hablando? ¿Qué está prohibido? -le dijo el otro. 

-¿Te has olvidado? Llevaste a esta hermosa mujer sobre tus hombros -dijo el que estaba enojado. 


El otro monje se rió y luego dijo:

 
-Sí, yo la llevé. Pero la dejé en el río, muchas leguas atrás. Tú todavía la estás cargando... "


sábado, 24 de junio de 2017

Aplicaciones Fotografìa

En el Diario el País está publicado el artìculo: 10 aplicaciones para convertirte en un profesional de la fotografía

"Desde el control de la velocidad de obturación, hasta regular la sensibilidad ISO o trabajar en blanco, estas apps te permitirán crear y editar fotografías de alta calidad."


Estoy utilizando la versión gratis de:  CAMERA ZOOM FX (Android), que en el documento se indica:

“Además de permitir capturas en formato RAW y controlar manualmente parámetros técnicos como el ISO, histogramas, la distancia de enfoque o la velocidad de obturación para realizar cualquier tipo de fotografía, esta aplicación aporta un buen conjunto de filtros para realizar fotomontajes, collages o simplemente para añadir a la imagen un toque profesional. Existe una versión de prueba (Camera ZOOM FX – FREE) que permite utilizar una pequeña parte del potencial de la app. Para tenerla al completo hay que pagar 3,99 euros.”


Le invito a revisar la información, antes de cargar en su celular consulte la información de referencia (le indicará como está ese producto).

Revisé el uso del producto, (https://www.youtube.com/watch?v=l9trYUPCZmQ,  https://www.youtube.com/watch?v=OZiLQ9RoxuE, https://www.youtube.com/watch?v=qpbwDsmm7Ek) para que valide que ese software hace lo que usted requiere, existen algunos tutoriales, le comparto 3. Existen muchos más. 

Cuando esté seguro que el lo que requiere, descargue y pruebe el funcionamiento, para que sea solvente.

Si le funciona, o no, comparta con sus amigos, qué duda cabe que le sea de utilidad a alguno y que también le compartan su experiencia. Desarrolle gestión del conocimiento, todos ganamos.



Expertos en ciberseguridad

En el articulo publicado en el el Diario El Paìs de España, se indica:  Sebuscan 350.000 expertos en ciberseguridad

"Dos tercios de las empresas no tienen suficientes trabajadores para hacer frente a los desafíos y amenazas en la red


El nuevo Reglamento General de Protección de Datos impuesto por la Unión Europea, que entrará en vigor el 25 de mayo de 2018, obligará a las empresas aumentar su personal. Dos de cada cinco gobiernos y compañías ampliarán sus equipos de seguridad en internet en más de un 15% dentro del próximo año, lo que llevará a la creación de 350.000 empleos en ciberseguridad en todo el continente en 2022, según una encuesta realizada con 20.000 organizaciones por el Centro para la Ciberseguridad y Educación (ISC)². La brecha ha aumentado un 20% con respecto al pronóstico que se hizo en 2015.

El informe describe un mercado de "trabajadores escasos y altamente remunerados" en medio de una tasa de desempleo casi inexistente —solo el 1% en Europa—, pero dos tercios de las empresas indican que no tienen empleados de ciberseguridad suficientes para hacer frente a los desafíos y amenazas actuales. La razón más común para la escasez de trabajadores es la falta de personal cualificado. Adrian Davis, responsable de (ISC)² en Europa, Africa y Oriente Medio, explica que eso se produce debido a una incompatibilidad entre el perfil que buscan las compañías y la formación de los profesionales. "La gente se está formando en computación en la nube, tecnología de la información y otras cosas muy técnicas, pero las empresas buscan a personas con habilidades para resolver problemas y buena comunicación", comenta. ..."





miércoles, 21 de junio de 2017

Seguridad: Bitdefender

En Bitdefender, consultado el 2017/06/21, nuestra historia se indica:

"Dacia era un territorio de Europa donde hoy se encuentran Rumanía, Moldavia y partes de Ucrania, Serbia oriental y el norte de Bulgaria, Eslovaquia, Hungría y Polonia meridional. Los habitantes de estas tierras se llamaban dacios y eran famosos por su valentía en las batallas. Cuando iban a la batalla, portaban el "Dragón Dacio", su estandarte con forma de dragón con las fauces de lobo abiertas.

El estandarte mitad lobo mitad dragón se portaba en un asta que sobresalía por encima de la cabeza de un jinete. Cuando el jinete cabalgaba, el aire que entraba por la abertura de la boca hueca del dragón emitía un estridente sonido, creando la impresión de que estaba vivo y era peligroso. Esto no solo alentaba a los guerreros, sino que también asustaba a sus enemigos y ayudaba a los dacios a ganar batallas.

El Dragón Dacio es un símbolo que puede aún admirarse en la Columna de Trajano en Roma, en las monedas romanas de Dacia y en el Arco de Galerio en Salónica.

Seguimos portando el estandarte de nuestros antepasados dacios como símbolo de valor, determinación y victoria en nuestra lucha contra las amenazas digitales"





jueves, 1 de junio de 2017

Elsevier Publishing Campus




Educador Innovador Experto de Microsoft



Para ser considerados solo deben registrarse en la Microsoft Educator Community y completar el Formulario de auto nominación incluyendo la siguiente información:

1. La URL a un Office Mix, video o Sway de dos minutos que explique por qué se consideran MIE Experts, cómo incorporan las tecnologías de Microsoft en sus aulas y cómo impactará en sus roles adquirir la condición de MIE Expert.

2. La URL a su perfil de la Microsoft Educator Community. Si aún no lo crearon pueden hacerlo aquí.

Tienen tiempo para completar su postulación hasta el 15 de julio de 2017.


Microsoft Educator Community



Blog de Microsoft en Educación


jueves, 25 de mayo de 2017

Revista Integridad Académica: Edición mayo 2017

Les comparto Revista Integridad Académica: Edición mayo 2017 


La segunda edición de la revista --elaborada en colaboración con cinco instituciones en tres países-- presenta el Código de Honor para la Pontificia Universidad Católica de Chile, mejores prácticas para implementar una política de integridad académica, ¡y más!



“Una política de integridad académica requiere, antes que nada, voluntad institucional. Se trata un proceso lento y a largo plazo. Es fundamental co-construir este proyecto con los grupos de interés: docentes, estudiantes, directivos, administrativos, egresados y empleadores. Para lograr impacto, conozca en este webinar impartido por Nathalia Franco cómo diseñar estrategias que tengan un fundamento filosófico y académico riguroso, así como implementar acciones audaces que poco a poco lleven el tema de la integridad académica al "alma" del campus.




lunes, 22 de mayo de 2017

SSO: Napo … 20avo aniversario

Continuamos con el programa de Seguridad y Salud Ocupacional, los Videos de Napo son de gran ayuda.

Es necesario  conocer, aprender, enseñar y evaluar, para desarrollar una cultura de Seguridad y Salud Ocupacional. Toma su tiempo y es necesario el compromiso de empleadores y trabajadores.

En este video se indica: 


"Napo y sus colegas de trabajo están listos para celebrar los 20 años (1997-2017) de promover "la seguridad con una sonrisa".


Vea cómo Napo está a punto de celebrar su cumpleaños en su estilo único – se puede decir: "Feliz Cumpleaños" a Napo."




En el siguiente video, se indica: 

"Napo está en una misión para convencer a su jefe de que llevar a cabo una evaluación de riesgos nunca ha sido más fácil gracias a OiRA. Juntos identifican y evalúan riesgos de salud y seguridad en el trabajo y toman las medidas preventivas adecuadas.

Usando la Evaluación de Riesgo Interactiva en Línea - OiRA, las pequeñas y microempresas pueden comenzar a manejar los riesgos de seguridad y salud, siguiendo el ejemplo de Napo.

Alrededor de 120 herramientas en línea de OiRA ya están disponibles para su uso. Se adaptan a 60 sectores de actividad y ocupaciones y se pueden utilizar en por lo menos 15 países. Muchos más están en desarrollo.

¡Únase a Napo y haga su evaluación de riesgos en línea ahora!"


viernes, 19 de mayo de 2017

ESET: Rasomware



“El ransomware ha sido uno de los códigos maliciosos que más relevancia ha tenido en los últimos tiempos, afectando a usuarios y empresas de todo el mundo. Dado que su explosión ha sido repentina y surgen muchas dudas sobre este malware, desde ESET Latinoamérica hemos decidido responder algunas preguntas básicas y repasar algunos ataques para simplificar la comprensión de los mismos y brindar una explicación completa sobre el ransomware.

 ¿Qué es el ransomware?

El ransomware (secuestro de información) es el término genérico para referirse a todo tipo de software malicioso que le exige al usuario del equipo el pago de un rescate.

¿Por qué se accedería a pagar un rescate? ¿Cuál es el riesgo de no pagarlo?

 Este tipo de malware suele dañar el equipo y los datos que este contiene. Puede haber cifrado los documentos y exigir el pago de un rescate para desbloquear el acceso a ellos. Los códigos que actúan de este modo se conocen como filecoder (codificador de archivos). El más popular es Cryptolocker, y las soluciones de seguridad de ESET detectan muchas de sus versiones como Win32/Filecoder.

¿De qué forma puede infectarse un equipo con un ransomware como Cryptolocker?

Posibles modos o vías de infección La forma de infección más usual es a través de la apertura de archivos adjuntos de correos electrónicos no solicitados o al hacer clic en vínculos que aseguran provenir de entidades bancarias o de empresas de mensajería. También se encontraron versiones de Cryptolocker que se distribuyeron a través de redes peerto-peer (P2P) para compartir archivos, haciéndose pasar por claves de activación para programas populares de software como Adobe Photoshop y Microsoft Office. Si el equipo se infecta, Cryptolocker busca una amplia gama de tipos de archivos para cifrar y, una vez que terminó el trabajo sucio, muestra un mensaje donde exige una transferencia electrónica para descifrar los archivos…”


ESET ha preparado una infografía:

Cómo Funciona



Tipos de Rasonware

Cómo Protegerse






jueves, 11 de mayo de 2017

Open Libra

La Biblioteca Libre en el proyecto, se indica:

"Como desarrollador web, a menudo necesito recurrir a Internet para buscar información sobre las tecnologías con las que trabajo. La mayoría de las veces, suele ser suficiente una entrada en un blog especializado o un simple comentario en un foro para indicarme la dirección correcta a seguir.

Sin embargo, en otras ocasiones, no hay mejor recurso para el aprendizaje que un buen libro o manual. Internet está repleto de material bibliográfico pero no siempre es fácil encontrarlo reunido en un mismo lugar. A menudo nos encontraremos realizando varias búsquedas que nos pongan sobre la pista de uno u otro documento interesante o que se adapte a nuestras necesidades concretas. Y esto, es especialmente difícil e incluso frustrante cuando, además de información, queremos que ésta sea también libre.

Las estrategias comerciales de editores y la gran cantidad de páginas que ofrecen libros en descarga directa de forma ilegitima, hacen muy complicado el acceder a recursos de interés cuando usamos un buscador. La mayoría de materiales que encontraremos, serán referencias a tiendas, alguna reseña en un foro, quizá una ojeada a los primeras páginas de un interesante título o directamente un enlace hacia un contenido protegido por derechos de autor.

Es por todo que, sabiendo del esfuerzo que hacen muchos autores, de la gran cantidad de material que elaboran bajo licencias libres, y su alta calidad general, nace OpenLibra. La idea tras este proyecto es tratar de reunir en un mismo lugar, la mayor cantidad de recursos bibliográficos de calidad prestando un especial interés a aquellos escritos en lengua castellana. De este modo, todo aquel que tenga la necesidad de consultar un libro, o descargárselo tranquilamente para imprimirlo o leerlo en su dispositivo favorito, pueden acceder a este servicio y realizar sus búsquedas de una forma cómoda y categorizada.

Si encuentras entre todo el catálogo algo que te guste, no dudes en cogerlo.

Todos los libros que componen esta biblioteca son libres y, por tanto, son tuyos... son de todos.

Carlos Benítez, EtnasSoft "




+130 libros didácticos en PDF para docentes

En Más de 130 libros didácticos paraprofesores se indica:


"Atención maestros! una colección invaluable de más de 130 libros didácticos en formato digital para docentes. ¿Te lo vas a perder?

Gracias a la base de datos de la biblioteca OpenLibra podemos tener acceso a una recopilación de libros digitales con fines educativos. Se trata de una maravillosa oportunidad para profundizar en una serie de temáticas sobre educación inclusiva, metodología, recursos didácticos, problemas sociales, integración escolar, entre otras áreas.

Todo el material educativo que veremos en esta biblioteca se encuentra disponible de forma gratuita y legal para el acceso público. Sólo tienes que dirigirte al enlace incluido después de cada título para iniciar la gestión del contenido.

Una vez dentro de la plataforma de OpenLibra tenemos la posibilidad de hacer una lectura online desde el navegador, o en su defecto, bajar el libro completo en formato PDF desde cualquier dispositivo conectado a Internet.

Más de 130 libros didácticos para profesores

#1. Tendencias Universidad: En pos de la educación activa (leer aquí)
#2. Educación mediática y competencia digital (leer aquí)
#3. Mi Taller de Creación de Videojuegos: Manual del Estudiante  (leer aquí)
#4. Didáctica de las Ciencias Sociales, currículo escolar y formación del profesorado  (leer aquí)
#5.  La diferencia sexual en el análisis de los videojuegos (leer aquí)
#6. Ciberbullying: Guía de recursos para centros educativos en caso de ciberacoso (leer aquí)
#7. Guía didáctica para el análisis de los videojuegos (leer aquí)
#8. El niño y el juego: Planteamientos teóricos y aplicaciones pedagógicas (leer aquí)
#9. Fichero de actividades de fomento a la lectura en las bibliotecas públicas (leer aquí)
#10. La lectura: clave del aprendizaje permanente (leer aquí)
#11. Hacia la formación de lectores en la biblioteca pública (leer aquí)
#12. Leer con los más pequeños (leer aquí)
#13. Visibilidad y divulgación de la investigación desde las Humanidades digitales (leer aquí)
#14. Un territorio en construcción: la literatura argentina para niños (leer aquí)
#15. El día que las máquinas se volvieron locas (leer aquí)
#16. Investigación Educativa: abriendo puertas al conocimiento (leer aquí)
#17. Guía Didáctica para el Aprendizaje del Ábaco Japonés (leer aquí)
#18. Mirando a la Discapacidad con Humor (leer aquí)
#19. Los Ábacos: Instrumentos Didácticos (leer aquí)
#20. ¿Cómo se hace un trabajo académico? (leer aquí)
#21. A-Educación o Educación (leer aquí)
#22. Profesores excelentes (leer aquí)
#23. Guía de buenas prácticas para el uso docente de Wikipedia en la Universidad  (leer aquí)
#24. Hacia una nueva didáctica de la Lengua y la Literatura  (leer aquí)
#25. Evolución y Retos de la Educación Virtual (leer aquí)
#26. Tendencias emergentes en Educación con TIC (leer aquí)
#27. Educar para Emprender: Guía didáctica de educación emprendedora en Primaria  (leer aquí)
#28. Manual de Uso Inteligente de las Nuevas Tecnologías para Alumnos de 10 a 12 años   (leer aquí)
#29. Manual de Uso Inteligente de las Nuevas Tecnologías para Alumnos de 6 a 8 años (leer aquí)
#30. Diseño Universal para la Instrucción (DUI)  (leer aquí)
#31. Las TIC: del aula a la agenda política  (leer aquí)
#32. Trabajos colaborativos. Serie para la enseñanza en el modelo 1 a 1  (leer aquí)
#33. Tecnología y escuela: lo que funciona y por qué  (leer aquí)
#34. Educación 2.0: retos educativos en las sociedades hiper-conectadas (leer aquí)
#35. Educación 2.0: el docente en la encrucijada (leer aquí)
#36. Historia 1. Serie para la enseñanza en el modelo 1 a 1 (leer aquí)
#37. TIC, Educación y Sociedad. Vol 2 (leer aquí)
#38. TIC, Educación y Sociedad. Vol 1 (leer aquí)
#39. TIC para la inclusión social: una apuesta por la diversidad  (leer aquí)
#40. Metas Educativas 2021  (leer aquí)
#41. La primera infancia (0-6 años) y su futuro  (leer aquí)
#42. Retos Actuales de la educación técnico-profesional (leer aquí)
#43. Gerenaciones y Tecnología  (leer aquí)
#44.  Avances y desafíos en la evaluación educativa  (leer aquí)
#45. Educación artística, cultura y ciudadanía  (leer aquí)
#46. 10 Mitos sobre la Cultura Libre y el Acceso Abierto al Conocimiento  (leer aquí)
#47.  Lecturas y Bibliotecas Escolares (leer aquí)
#48. Grooming: Guía práctica para adultos  (leer aquí)
#49.  Uso Inteligente de las Nuevas Tecnologías para Alumn@s de 14 a 16 años (leer aquí)
#50.  Uso Inteligente de las Nuevas Tecnologías para Alumn@s de 12 a 14 años (leer aquí)
#51.  Uso Inteligente de las Nuevas Tecnologías para Alumn@s de 10 a 12 años (leer aquí)
#52.  Uso Inteligente de las Nuevas Tecnologías para Alumn@s de 8 a 10 años (leer aquí)
#53.  Lengua 2. Serie para la enseñanza en el modelo 1 a 1 (leer aquí)
#54.  Lengua 1. Serie para la enseñanza en el modelo 1 a 1 (leer aquí)
#55. Física 1. Serie para la enseñanza en el modelo 1 a 1 (leer aquí)
#56. Filosofía. Serie para la enseñanza en el modelo 1 a 1  (leer aquí)
#57. Geografía 2. Serie para la enseñanza en el modelo 1 a 1  (leer aquí)
#58. Geografía 1. Serie para la enseñanza en el modelo 1 a 1  (leer aquí)
#59. Artes Visuales. Serie para la enseñanza en el modelo 1 a 1  (leer aquí)
#60. Biología 2. Serie para la enseñanza en el modelo 1 a 1 (leer aquí)
#61. Simulaciones. Serie para la enseñanza en el modelo 1 a 1 (leer aquí)
#62. Síndrome de Asperger: Guía práctica para la intervención en el ámbito escolar  (leer aquí)
#63. Física 2. Serie para la enseñanza en el modelo 1 a 1  (leer aquí)
#64. Animación a la lectura y TIC: creando situaciones y espacios  (leer aquí)
#65. Mapa conceptuales digitales. Serie para la enseñanza en el modelo 1 a 1 (leer aquí)
#66. Producción Multimedia: vídeos y animaciones. Serie para la enseñanza en el modelo 1 a 1  (leer aquí)
#67. Videojuegos y cultura visual  (leer aquí)
#68. Ciencias Sociales y Humanidades Digitales (leer aquí)
#69. Manual de gestión con el modelo 1 a 1  (leer aquí)
#70. Geometría. Serie para la enseñanza en el modelo 1 a 1  (leer aquí)
#71. Concepción didáctica para la enseñanza y el aprendizaje de la geometría  (leer aquí)
#72. Selección de experiencias  innovadoras en las aulas (leer aquí)
#73. El Laboratorio de Idiomas y la enseñanza aprendizaje de lenguas  (leer aquí)
#74. El devenir docente de una profesora de Lengua inglesa en Secundaria  (leer aquí)
#75. Libres de Monopolios sobre el Conocimiento y la Vida: Hacia una Convergencia de Movimientos (leer aquí)
#76. Tratado sobre la Sabiduría  (leer aquí)
#77. Guía para la integración del alumnado con TEA en Educación Primaria  (leer aquí)
#78. Educación y nuevas tecnologías: los desafíos pedagógicos ante el mundo digital  (leer aquí)
#79. HOMO VIDEOLUDENS 2.0: De Pacmana la gamification  (leer aquí)
#80. Las TIC y la Crisis de la Educación: algunas claves para su comprensión  (leer aquí)
#81. Aprendizaje activo en ambientes enriquecidos con tecnología  (leer aquí)
#82. Aprender y enseñar en la cultura digital (leer aquí)
#83. Manual para la formación en competencias informáticas e informacionales  (leer aquí)
#84. Crear y Publicar con las TIC en la escuela  (leer aquí)
#85. Las TIC en Educación  (leer aquí)
#86. Uso Inteligente de las Nuevas Tecnologías. Consejos Prácticos  (leer aquí)
#87. Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la Educación: Retos Y Posibilidades  (leer aquí)
#88. Calidad, equidad y reformas en la enseñanza (leer aquí)
#89. Educación Expandida (leer aquí)
#90. Universidad e investigación científica (leer aquí)
#91. Innovación Docente Universitaria en Entornos de Aprendizaje Enriquecidos (leer aquí)
#92. SCOPEO #3: M-learning en España, Portugal y América Latina  (leer aquí)
#93. SCOPEO #2: Aproximación pedagógica a las plataformas Open Source en la universidad española  (leer aquí)
#94. El Conocimiento Libre y los recursos educativos abiertos  (leer aquí)
#95. El acceso abierto al conocimiento científico (leer aquí)
#96. Manual de Teorías Emocionales y Motivacionales  (leer aquí)
#97. Guía para una escuela acogedora e integradora desde el inicio del año escolar  (leer aquí)
#98. Aprendiendo a transformar el entorno. El uso del aprendizaje servicio en la educación superior  (leer aquí)
#99. Manual de Cambio Social y Movimientos Sociales  (leer aquí)
#100. Entorno Mediado para la Medición Cognitiva (leer aquí)
#101. Década de la Educación para la Sostenibilidad (leer aquí)
#102. Educación, Ciencia, Tecnología y Sociedad (leer aquí)
#103. Ciencia, Tecnología y Sociedad en Iberoamérica  (leer aquí)
#104.  Las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Formación Docente (leer aquí)
#105. Producción de Contenidos para Educación Virtual  (leer aquí)
#106. Las Nuevas Fronteras de la Educación a Distancia  (leer aquí)
#107. Edupunk aplicado: Aprender para emprender  (leer aquí)
#108.  La Universidad en la Nube (leer aquí)
#109.  Evolución y Retos de la Educación Virtual (leer aquí)
#110. Tecnología y cambio social (leer aquí)
#111.  El Gran Ajedrez para Pequeños Ajedrecistas (leer aquí)
#112. Claves para el Ecosistema Educativo en Red  (leer aquí)
#113. Videojuegos y juventud  (leer aquí)
#114. Educación 2.0. Aprendizajes en red y construcción abierta  (leer aquí)
#115. Cultura Libre Digital Nociones Básicas Para Defender lo que es de Todxs  (leer aquí)
#116. Educación y Tecnologías: Las voces de los expertos  (leer aquí)
#117.  El Videojuego en la cultura contemporánea (leer aquí)
#118. Software Libre para gente pequeña  (leer aquí)
#119. La Promesa del Gobierno Abierto  (leer aquí)
#120. Software libre – para trabajar en el nivel medio (leer aquí)
#121. Satisfacción de Usuarios: la investigación sobre las necesidades de información  (leer aquí)
#122. Bibliotecas y Publicaciones Digitales  (leer aquí)
#123. Acceso al Conocimiento. Una Guía para Todos  (leer aquí)
#124. Experiencias Educativas en las Aulas del Siglo XXI  (leer aquí)
#125. La Diferencia Sexual en el Análisis de los Videojuegos (leer aquí)
#126. Gobierno Abierto y transparencia focalizada: Tendencias y desafíos para América Latina y el Caribe  (leer aquí)
#127. La fábrica de la infelicidad  (leer aquí)
#128. Los desafíos de las TIC para el cambio educativo  (leer aquí)
#129. Introducción a la Tecnología Educativa  (leer aquí)
#130. Hacia las Sociedades del Conocimiento  (leer aquí)
#131. Estimulación Cognitiva  (leer aquí)"