domingo, 16 de junio de 2013

Competencias docentes manejo Aula Virtual.

La educación a distancia ha evolucionado la formación a lo largo del tiempo, el ambiente del aprendizaje se relaciona con el modelo pedagógico, donde se deben desarrollar  las nuevas competencias por el profesor y el alumno.

Para diseñar un curso en el Aula Virtual, se deben seleccionar qué recursos tecnológicos podemos emplear para la realización de una acción formativa, para lo cual es necesario disponer de herramientas de autor, que se deben seleccionar de forma óptima en base a algunos parámetros: flexibilidad, interacción con estándares, versatilidad, recursos multimedia.

Les comparto la dirección de un Course Ware de la Universiad de Andalucía: 020-Introducción a la docencia virtual a través de Moodle: potencial didáctico y manejo básico de sus herramientas, recursos y actividades.

http://ocw.unia.es/creacion-contenidos-digitales/introduccion-a-la-docencia-virtual-a-traves-de

Actualización al 2019/01/30

María Sánchez la autora del curso comenta:

"Hola, soy la autora del OCW que mencionabas, de la UNIA, ya no está disponible en esa dirección, pero por favor me podrías hacer llegar de alguna forma los trabajos en los que lo hayas citado o comentarme si te fue útil y para qué? ¡Gracias!"

Mi respuesta 

"Lamento que el OCW no esté disponible, fue un error mío no haber capturado pantallas y publicado para tener como referencia, ahora ya lo hago indicando que lo trascribo para evitar perder la referencia, ha sucedido en otras ocasiones. 
Esta es la única referencia del curso, he buscado en el blog y mis documentos. 
En su momento debí utilizar como referencia en cursos de capacitación y compartir a colegas docentes, si lo ubiqué me debió llamar la atención.
Adelante con nuevas publicaciones."

Fin actualización

Mi tema de tesis de la Maestría fue: Competencias Docentes para manejo de Aula Virtual, por lo que en las siguientes entregas ofreceré información relacionada, como parte de un proceso de Gestión de Conocimiento. En los meses de marzo y abril de 2103,  he desarrollado 8 cursos de Capacitación para 47  profesores de la Universidad Central del Ecuador, Facultad de Ingeniería, Ciencias Físicas y Matemática, a fin de incorporar el uso de Aulas Virtuales como apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje.


Maestría en Docencia Universitaria




jueves, 13 de junio de 2013

Educación a distancia

 


Para comenzar con una primera aproximación a la educación a distancia, conozcamos la evolución de lo que denominamos la formación a distancia.Posicionándonos en el lugar de una persona inexperta en la materia, podríamos decir que la formación a distancia tiene que ver con la idea de un alumno y un profesor, separados en el tiempo y en el espacio, que utilizan ciertos medios para comunicarse y aprender. Estos medios han ido evolucionando a lo largo del tiempo, acompañados, en la misma progresión, por un avance de su importancia y valor para las instituciones.

La educación a distancia tiene sus orígenes a mediados del siglo XIX en Europa y en los Estados Unidos. Los pioneros utilizaron el sistema postal, correo, para crear oportunidades de educación y formación. Las personas que más se beneficiaron de este medio fueron discapacitados físicos, mujeres -que no tenían acceso a las instituciones educativas-, personas cuyo horario laboral coincidía con el horario escolar, y los que vivían en regiones remotas donde no disponían de servicios educativos. Se producía una apertura del sistema de enseñanza, generándose nuevas oportunidades de aprendizaje para muchas personas que por motivos personales o por discriminación social no podían acceder a la formación presencial.

La enseñanza superior y los cursos de formación profesional por correspondencia se convirtieron en una modalidad muy popular a principios del S. XX. La invención de la radio educativa en la década de 1920 y el advenimiento de la televisión en la década de 1940 creó nuevas e importantes formas de comunicación en este ámbito. Las instituciones utilizaron así estas nuevas tecnologías para difundir programas de educación a millones de alumnos. Llegan también los casetes y los videos VHS, luego con la disponibilidad de nuevos medios los CD, DVD.


Lo que más llama la atención en esta época, es el hecho de que cada persona no solamente dispone de su propio acervo de conocimientos, sino que tiene también una capacidad prácticamente ilimitada para acceder a la información generada por otros, y el potencial de convertirse, ella misma, en generadora de conocimiento.

El incremento de la interactividad se observa a partir de 1998. La mejora en la conectividad (banda ancha), más medios, y una mayor exigencia de partede los usuarios hacen que la evolución sea rápida e imparable. Acompañado por el desarrollo progresivo de una cultura centrada en el conocimiento y basada en el uso de la tecnología, el auge de Internet y de la banda ancha repercute positivamente en los entornos educativos y formativos de las organizaciones e instituciones.

Se instaura así el uso del término e-learning, surgiendo distintas definiciones acerca del mismo.

También surge como un nuevo problema, “la brecha digital”, las personas no manejan estos nuevos elementos y se vuelve necesario realizar una primera evangelización para que se cambie el paradigma del uso de nuevas tecnologías.

La disponibilidad para el acceso a Internet es una barrera que se está franqueando, por el creciente servicio que las operadoras prestan, cada vez a sitios más lejanos y con calidad y a menores costos.
       

El e-learning es aquella formación que utiliza todas las potencialidades de la Red Internet, así como de los desarrollos paralelos que Internet está promoviendo. Estamos hablando, por tanto, de una formación que utiliza la computadora como recurso tecnológico, que emplea hipermedia, así como la comunicación digital. De este modo, es posible diseñar diferentes escenarios formativos que, adecuadamente combinados entre sí, pueden proporcionar un aprendizaje más motivador y significativo.

Recuerdo que seguí un curso de Dibujo a distancia, periódicamente debía enviar por correo las tareas, recibía la calificación y el material para avanzar en el curso.

También se escuchaba el programa de radio de Fe y Alegría, Irfeyal, el locutor indicaba al estudiante lo que debía realizar.

Más adelante, el curso de  ingles en VHS, tema obligado para reforzar el aprendizaje de ingles.

Con el internet llegaron los videos.

Luego fue la incorporación de Aula Virtual, capacitación virtual en el Agua Potable-EMAAPQ

Cursos OCW, cursos MOOC.

Lo único seguro, es el cambio.
   

viernes, 24 de mayo de 2013

Sistemas de Información Geográfico

En la página de ESRI se indica




“Un Sistema de Información Geográfica (GIS o SIG) es una solución tecnológica que de manera visual nos permite capturar, analizar, gestionar e interpretar datos con un componente geográfico, y así descubrir relaciones o tendencias que ayudan a tomar mejores decisiones.”


 







Mi comentario

En la EMAAPQ se desarrolló el sistema SIGINFO, en el año 2003, por medio de la Unidad de Geoprocesamiento, parte de Recursos Informáticos, fue necesario un proceso de capacitación a los técnicos y disponer de información, equipos y personas que deseen utilizar esta tecnología de forma empresarial.

Por los resultados del proyecto las Gerencias fueron trabajando en forma conjunta: información Comercial, Información de Agua Potable e Información de Saneamiento.

Periódicamente se liberaban nuevas funcionalidades, para satisfacer requerimientos de los clientes internos que crecían, por supuesto se debía trabajar con tesón y superar oportunidades de mejora que se detectaban.

Esta es una experiencia, cómo se puede utilizar herramientas SIG en la gestión de una organización.

Me retiré de Recursos Informáticos en el año 2010, el proyecto SigInfo continúo, el equipo tenía nuevos retos.





miércoles, 1 de mayo de 2013

Recuperación archivos "borrados"

Esta información la publiqué hace algún tiempo, ahora nuevamente les comparto porque algunos alumnos han tenido este problema:


No se visualizan los archivos de tu flash memory, lo más probable es que sea un virus,

Conecta tu USB, identifica con que unidad reconoce el sistema (ejemplo F:)

Ingresa a:  Todos los programas, Accesorios y Símbolo del sistema o CMD o
                   en  buscar programas y archivos digita CMD

Escribe F:
Cambia los atributos de los archivos:  F: attrib /s  /d  -r  -s  -h *.*
Se ejecuta la acción para:
/s procesa archivos de la carpeta y subcarpetas actuales
/d procesa carpetas
-r  borra atributo de archivo de solo lectura
-s borra atributo de archivo del sistema
-h borra atributo de archivo oculto

Puede ver que realiza este comando del sistema operativo digitando: help attrib

Toma unos minutos , al finalizar la ejecución recuperarás los archivos

Obtén una copia de seguridad de la flash memory  y ejecuta un antivirus


sábado, 27 de abril de 2013

Podcast, La Creación de Una Madre

En el sitio http://www.poderato.com/_what_podcast se tiene.

"Un podcast es un medio de comunicación que consiste en la distribución de audio y video por Internet. Lo puedes escuchar en tu computadora o, mediante un formato de suscripción gratuita, en un dispositivo portátil como el popular iPod o su principal competidor Zune. PodErato.com te permite alojar y darle forma a tu podcast, al mismo tiempo que lo proyecta al mundo. "

Por el día de la madre, les comparto un podcast, en Poderato.com

http://www.poderato.com/cmorales/mensajes-de-motivaci-n/la-mam-mas-mala-del-mundo

También puede escuchar: Una Carta a García.

http://www.poderato.com/cmorales/mensajes-de-motivaci-n/una-carta-a-garcia

Poderato es un sitio donde puede publicar Podcast, se debe registrar. Les presento los:
Top 50 Podcats: http://www.poderato.com/_top50
Podcast mas recientes http://www.poderato.com/_most_recent


Mi hermano Juan Carlos (http://juancarlosmoralesmejia.blogspot.com/) me recuerda una historia que la leimos hace algún tiempo en Selecciones: La Creación de Una Madre
http://www.unicoamor.com/relatos_hablados/la_creacion_de_una_madre.html
 
Una utilización de los podcast es en la Radio 2.0, existen algunas publicaciones periódicas.

Existen algunos sitios para publicar Podcast, encontrará el que mejor satisfaga sus necesidades.


Adelante.


viernes, 26 de abril de 2013

Maestría en Docencia Universitaria



El 23 de abril presenté el trabajo de graduación de la Maestría en Docencia Universitaria en Ciencias de la Ingeniería, el tema Competencias Docentes para Manejo de Aula Virtual.

Mi tutor fue el Ing. Gonzalo Sandoval, MSc, aprobó el plan de tesis el Ing. Salomón Jaya, MSc, Director del Instituto.

El Tribunal estuvo integrado por el Mat. Hernán Benalcázar, Director del Instituto de Investigación y Posgrado, el Ing. Jorge Morales Cardoso, MSc y la Ing. Yasmina Atarihuana, MSc.

Participó también el Ing. Santiago Morales Cardoso, MSc, Subdecano de la Facultad de Ingeniería Ciencias Físicas y Matematíca, de la Universidad Central del Ecuador.

En la foto: Santiago Morales Cardoso, Hernán Benalcázar, César Morales Mejía, Yasmina Atarihuana y Jorge Morales Cardoso.

El personal Administrativo del Instituto de Investigación y Posgrado: Sra. Elvia Mafla, Paulyna Rivadeneira y Myriam Lafuente.



Ruben Guama





El público.




Mi familia.





Mi esposa realizó todos los trámites, para poderme graduar, sin su ayuda no hubiese sido posible culminar mis estudios. 









2013/04/23 Competencias Docentes para manejo de aula virtual. Tesis de Grado Maestría en Docencia Universitaria 


Publicación en repositorio digital de la UCE: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/1997




Inicio un nuevo proyecto: Competencias docentes para manejo de Aula Virtual, para incorporar esta alternativa en Unidades Educativas.

Les comentaré más adelante.



domingo, 21 de abril de 2013

ERP Educación

Con mis alumnos de Proyectos de Titulación, de la Universidad Central del Ecuador, Facultad de Ingeniería, Ciencias Físicas y Matemática, Carrera de Ingeniería Informática, consultamos ERPs que les podría servir de referencia para sus proyectos de Tesis, les comparto unos relacionados a la Educación:

http://softaula.net/es/server-corporate/













http://www.ocu.es/productos/



El objetivo es que las Instituciones educativas tengan la visión que con el apoyo de Tecnologías de la Información se puede mejorar la gestión, lo principal es identificar los procesos y cómo un sistema puede ayudar a simplificarlos.

Las entidades educativas, adicional a su tarea de formar y disponer de infraestructura adecuada requiere que el componente administrativo satisfaga las necesidades de los alumnos.

Es posible integrar la información y trabajar con datos actualizados y confiables, con manejo de respaldos, que permita procesar la documentación en forma oportuna.

Estas soluciones deben estar basadas en mejores prácticas de la industria y se tienen para varias plataformas, es necesario que sea flexible y escalable, Las alternativas disponibles en el mercado, ofrecen diferentes funcionalidades que deben adaptarse a la exigencia del centro educativo.

El proceso para su implementación, debe ser en forma incremental: hacerlo por etapas con una visión de futuro.