sábado, 18 de abril de 2026

Libro Otavalo Callejones del Recuerdo de Alberto Bolaños Buitrón, 2026/04/30 18h30

 





 

 

 

 

 

 

 

Lanzamiento de libro Callejones del Recuerdo
Pensando para compartir, páginas de amor para mi Otavalo

Síntesis del Libro:
50 años de vivencias citadinas de Otavalo.

Resumidas en 6 capítulos.

1. Historias No contadas
2. El Yamor
3. Cosas del deporte de Otavalo
4. Gajes del oficio
5. Anécdotas juveniles
6. Mi amigo Jesucristo

 

Sindicato de choferes profesionales de Otavalo

Jijón y León y Juan José Pardo, Ciudadela Imbaya, Otavalo, Ecuador 
 
 
 
 

Día Mundial de la Propiedad Intelectual, 2026/04/29


"Asunto: Invitación a evento – Día Mundial de la Propiedad Intelectual

Estimada Magíster
María del Carmen Revelo Cueva
Autor/a de la obra Atlas Interactivo del Canino

Estimado Bioquímico Farmacéutico
César Raúl Guanoluisa Vargas
Autor/a de la obra Atlas Interactivo del Canino

Estimada Señorita
Verónica Estefani Alvear Sandoval
Autor/a de la obra Atlas Interactivo del Canino

Estimado Señor
César Augusto Morales Mejía
Autor/a de la obra Atlas Interactivo del Canino

Estimada Licenciada
Ana Belén Toaquiza Salazar
Autor/a de la obra Atlas Interactivo del Canino

Estimado Señor
Bryan Sebastián Velasco López
Autor/a de la obra Atlas Interactivo del Canino


De mi consideración: 
 
La Dirección de Doctorados e Innovación de la Universidad Central del Ecuador, a través del Centro de Apoyo a la Tecnología e Innovación (CATI), tiene el agrado de invitar a usted, en calidad de autor(a) de un activo intangible registrado ante el Servicio Nacional de Derechos Intelectuales (SENADI), a participar en el evento académico organizado en el marco de la conmemoración del Día Mundial de la Propiedad Intelectual. 
 
El acto se llevará a cabo el día 28 de abril del presente año, de 10h00 a 12h00, en el Auditorio Máster del Centro de Información Integral de la Universidad Central del Ecuador. Este espacio tiene como objetivo destacar la importancia de la propiedad intelectual, así como reconocer y visibilizar el valioso aporte de los autores en la generación de conocimiento e innovación. 
 
Su presencia será muy valiosa para enriquecer este importante encuentro académico."

Invitación a revisar

 
 

Teatro San Gabriel, Camilo Sesto Tributo Sinfónico, 2026/05/08 20h00

"Este día de la madre prepárate para vivir una noche inolvidable con “Camilo Sesto: Tributo Sinfónico”, un homenaje lleno de emoción, potencia y elegancia a uno de los más grandes íconos de la música en español. 
 
El talentoso Robert Ordóñez, ganador internacional de “Yo me llamo” Camilo Sesto, vuelve al escenario para interpretar los éxitos que marcaron generaciones… esta vez acompañado por la majestuosa Orquesta Filarmónica Ecuador Sinfónico, en una experiencia musical única que te pondrá la piel de gallina."
 

Para entrar en ambiente, sugiero revisar 


Camilo Sesto


 

 
 

viernes, 17 de abril de 2026

Memoria Terremoto de Perdenales 16A-2016, XII Giras Académicas - 3.200 evaluaciones, 10 años después, 2026/04/16

El 16 de abril de 2026 GICA organizó una video conferencia para revisar el evento del año 2016, las lecciones aprendidas y recordar la memoria.



 
En esta publicación está disponible el video  

Recuerdo que la Universidad Central del Ecuador, Facultad de Ingeniería, Ciencias Físicas y Aplicadas, participó con Giras para analizar las Patologías Estructurales, fueron doce giras de Docentes y Estudiantes, del 27 de abril al 20 de julio de 2016 como parte de un Programa de Vinculación con la Sociedad de la Carrera de Ingeniería Civil.


 
"... 11 giras a Manabí: Chone, Manta y Bahía de Caráquez
En cada gira participan 3 docentes y 30 alumnos. Los alumnos son de los semestres 8, 9 y 10. Han participado 330 alumnos.
Se realizan evaluación de estructuras y se ingresan los datos al sistema del MIDUVI, se entrega la información en formato físico y digital.

En cada gira se elaboran 230 evaluaciones, con un total de 3.200 evaluaciones.
La información se utiliza en la Universidad con fines académicos...."
 
En la publicación original Gira Académica Docentes se presenta

 "Preparación Gira.






18 Docentes de la Carrera de Ingeniería Civil de la Facultad tendrán reuniones, el día 11 de mayo con el GAD de Manta, MOP de Portoviejo y el 12 de mayo con el GAD de Bahía, para definir las acciones en las cuales puede colaborar la Facultad.

Dos docentes de la Carrera de Ingeniería Civil por pedido del GAD de Chone realizarán estudio de los sistemas sanitario y agua potable, los días 10 y 11 de mayo.

Manta




















Bahia



















Portoviejo





















Los amigos del Club Kiwanis colaboran con la parte logística y contactos, en base al convenio firmado.

Información relacionada de visitas anteriores realizada por docentes y alumnos de la facultad:

Convenio Viculación Club Kiwanis Quito


 
 

 
 
 
 
 
Anécdotas, las suficientes.
 
El Ing. Jorge Vasquez nos comparte en el 2026/04/16
 
"Les comento que en abril/2016 tuve una experiencia formidable, pues Yo calculé el Mall del Pacífico en playa del Murciélago de Manta la parte que corresponde al Súper Maxi y estaba en su fase final de construcción de la estructura, faltaba cubrir una parte de las placas sobre la cubierta metálica. Recuerdo que me encontraba aquella tarde/noche del sismo en mi casa de Ibarra y salí a la puerta y pude observar como se movían los cables y poste de luz. 
 
Seguía con atención las noticias, pues el Mall estaba muy cercano al epicentro. 
 
A los ocho días recién pude llegar a la obra a verificar el comportamiento de la estructura.... NO TENÍA NI UN RASGUÑO ... Y se veía en los alrededores mucha destrucción en edificios y calles, incluso hubo problemas en los locales adjuntos al Súper Maxi, pero calculados por otros colegas. Para mí fue excelente entregar la obra estructural con ensayo sísmico incluido.  
 
Un gran logro. Saludos"
 
 
El Ing. Diego Andrade, comenta
 
"Así es mi estimado Jorge, cuando visitamos Manta y Bahía de Caraquez después del terremoto el centro comercial Mall del Pacífico en Manta estaba con la estructura terminada y estaba perfecta. 
 
Siempre has sido un excelente ingeniero estructural. 
Un gran abrazo a la distancia. "
 
Cuando fuimos a la  Gira Académica Docentes compartí habitación con el Ing. Diego en el Hotel La Piedra, creo que la edificación se bamboleaba. Diego no pudo dormir por que a ese movimiento se añadió mis ronquidos, mejor rugidos.
 
El viaje Quito-Manta en avión, logístico de la FAE, el de regreso nos indicaron que los cupos habían sido utilizados, así que a utilizar el bus de la Facultad. 
 
 

 

Bolsa de Empleo, Ing. Ambiental, Junta Regional de Agua Potable y Saneamiento de Yanahurco, del 17 al 23 de abril/2026

 


 


 

Palabra del día: hopo

 

 RAE hopo

"Del fr. ant. hope, hoy houppe 'copete, borla'.
  1. m. Copete o mechón de pelo.
  2. m. Rabo o cola que tiene mucho pelo o lana, como la de la zorra, la oveja, etc.
  3. m. germ. Cabezón o cuello de sayo.
  4. interj. largo.
seguir el hopo a alguien
loc.verb. coloq. Ir siguiéndole y dándole alcance.
sudar el hopo
loc. verb. coloq. Costar mucho trabajo y afán la consecución de algo.

 Definición de hopo

"Paréceme, señor, que sería acertado irnos a retraer a alguna iglesia, que, según quedó maltrecho aquel con quien os combatistes, no será mucho que den noticia del caso a la Santa Hermandad y nos prendan, y a fe que si lo hacen, que primero que salgamos de la cárcel que nos ha de sudar el hopo."


En la lectura de abc.es, de 2026/04/17,  se presentó una noticia, con el uso de hopo

 


Le invito a revisar publicaciones con etiqueta Vocabulario

 

miércoles, 15 de abril de 2026

Estadio Olímpico de Ibarra Partido Leones - Aucas, 2026/04/17

 

 

El 17 de abril llevaré a un amigo a ver a su Ídolo AUCAS, para reciprocar su compania en jornada Estadio Olímpico de Ibarra Partido Leones - LDU, 2026/03/18


Como referencia, le recuerdo a mi amigo 


Iremos con Beto, que está en su temporada de fotos por el Mundial, contratos por interno.

  

 

Como referencia

 
 
Un torrencial  aguacero del miércoles, que lavé la ropa puesto, derivó en una gripe, comparto unas fotografías enviadas por amigos. 
 
 
 
 
 

 

Bolsa de Empleo, Analista de sistemas, 2026/04/15

  


Por favor observar el plazo: 15 de abril de 2026

 
Petrobell

 


 

martes, 14 de abril de 2026

La casa de los abuelos en nuestra infancia: 1964-1974

Mi hijo César Alberto, compartió un video Así eran los abuelos en nuestra infancia, consideré oportuno realizar esta publicación.

Seguro que cada persona tiene recuerdos o posiblemente deje un legado a sus menores.
 
Comparto tres referencias. 


 

Historias de Abuelos Cuando Eran Niños: Recuerdos Inolvidables de Otras Épocas

"Las historias de abuelos cuando eran niños son un tesoro invaluable que nos conecta con el pasado. A través de sus relatos, podemos asomarnos a épocas en las que la vida era muy diferente, donde la simplicidad y la creatividad dominaban el día a día. Escuchar las anécdotas de nuestros mayores no solo nos brinda una perspectiva histórica, sino que también nos enseña lecciones sobre la resiliencia, la comunidad y el valor de las relaciones humanas. En este artículo, exploraremos algunas de estas historias inolvidables, desde los juegos que solían disfrutar hasta los desafíos que enfrentaron en su juventud. Al final, esperamos que encuentres en estas narraciones no solo entretenimiento, sino también una conexión emocional con tu propia historia familiar y un recordatorio de que, aunque el tiempo avance, los valores y las experiencias humanas permanecen. 
 
Acompáñanos en este viaje a través de los recuerdos de otras épocas.
 
1. La Infancia en Tiempos Pasados

La infancia de nuestros abuelos fue marcada por un contexto social y cultural muy distinto al actual. En general, los niños de antaño crecían en comunidades más unidas, donde el sentido de pertenencia era fuerte. Las familias eran numerosas, y el hogar estaba lleno de vida, risas y, a veces, desafíos económicos. Las historias de abuelos cuando eran niños reflejan esta realidad y nos muestran cómo se entretenían y se relacionaban entre sí.
 
1.1. Juegos y Diversión

Los juegos eran una parte esencial de la infancia de nuestros abuelos. Sin la tecnología moderna, los niños se entretenían con actividades al aire libre. Desde juegos como el escondite, la rayuela y las canicas, hasta la construcción de juguetes improvisados, su creatividad no conocía límites. Recuerdos de tardes jugando en el campo o en las calles del vecindario son comunes.

Un abuelo puede recordar cómo él y sus amigos construían una «casa en el árbol» utilizando ramas y hojas, un lugar secreto donde compartían sueños e historias. La naturaleza era su patio de recreo, y cada rincón ofrecía oportunidades para la aventura. Estas actividades no solo fomentaban la imaginación, sino que también ayudaban a desarrollar habilidades sociales y de resolución de problemas.
 
1.2. La Vida en Comunidad

La vida en comunidad era fundamental. Los abuelos a menudo hablan de cómo todos se conocían en su barrio y cómo se apoyaban mutuamente. Las fiestas patronales, los encuentros familiares y las celebraciones eran momentos clave para fortalecer esos lazos. La solidaridad era un valor esencial, y las historias de abuelos cuando eran niños nos enseñan que la amistad y el apoyo mutuo eran el corazón de su infancia.

Un ejemplo claro es cómo, en tiempos de cosecha, los vecinos se unían para ayudar a recolectar los frutos de la tierra. No solo se trataba de trabajo, sino de compartir risas y alimentos, creando recuerdos que perduran hasta hoy.
 
2. La Educación y su Impacto

La educación era muy valorada en las generaciones pasadas, aunque las condiciones y métodos de enseñanza eran diferentes a los actuales. Las historias de abuelos cuando eran niños a menudo incluyen recuerdos de su experiencia escolar, que solía ser más rígida y formal. Sin embargo, esos momentos también estaban llenos de aprendizaje y descubrimientos.
 
2.1. La Escuela y sus Desafíos

Muchos abuelos relatan cómo caminaban largas distancias para llegar a la escuela, a menudo en condiciones difíciles. Las aulas eran simples, y los recursos limitados. Sin embargo, la dedicación de los maestros y el deseo de aprender eran palpables. Estas historias reflejan una época en la que el esfuerzo y la perseverancia eran esenciales para alcanzar metas educativas.

Recuerdos de escribir en pizarras de tiza o de compartir libros de texto desgastados son comunes. Las clases eran más pequeñas, lo que permitía una atención más personalizada, y muchos abuelos recuerdan con cariño a sus profesores, quienes dejaron una huella significativa en sus vidas.
 
2.2. Aprendizajes Fuera del Aula

Además de la educación formal, la vida diaria ofrecía lecciones valiosas. Las historias de abuelos cuando eran niños suelen incluir aprendizajes prácticos que adquirieron en casa o en la comunidad. Desde ayudar en la cocina hasta participar en la agricultura, cada experiencia contribuía a su formación como individuos responsables y trabajadoras.

Un abuelo podría recordar cómo aprendió a cocinar con su abuela, quien le enseñó recetas tradicionales que aún se transmiten en la familia. Estas enseñanzas no solo eran sobre la cocina, sino también sobre la importancia de la familia y la cultura.
 
3. La Tecnología y su Evolución

La tecnología ha avanzado de manera exponencial en las últimas décadas, y las historias de abuelos cuando eran niños nos muestran un mundo sin los dispositivos que hoy consideramos esenciales. Este contraste es fascinante y nos invita a reflexionar sobre cómo ha cambiado nuestra forma de vivir y comunicarnos.
 
3.1. Comunicación en Tiempos Pasados

Antes de la era digital, la comunicación era más directa y personal. Los abuelos recuerdan cómo las cartas eran el principal medio para mantenerse en contacto con amigos y familiares lejanos. Las visitas eran más frecuentes, y las reuniones familiares eran ocasiones especiales que se esperaban con ansias.

Las historias de abuelos sobre cómo esperaban la llegada del cartero o cómo organizaban encuentros en casa son ejemplos de una época en la que las relaciones interpersonales se cultivaban cara a cara. Este enfoque más personal fomentaba vínculos más fuertes y significativos.
 
3.2. Entretenimiento Sin Pantallas

El entretenimiento en la infancia de nuestros abuelos también era notablemente diferente. Sin acceso a la televisión o videojuegos, las familias se reunían para contar historias, jugar juegos de mesa o simplemente disfrutar de la compañía mutua. Las narraciones orales eran una forma de entretenimiento y educación, donde los abuelos compartían leyendas y fábulas que a menudo contenían enseñanzas morales.

Un abuelo puede recordar las noches de invierno, cuando la familia se reunía alrededor de la chimenea para escuchar cuentos. Estas experiencias no solo entretenían, sino que también fortalecían los lazos familiares y ayudaban a transmitir la cultura y las tradiciones de generación en generación.
 
4. Los Desafíos y las Adversidades

A pesar de los momentos felices, la infancia de nuestros abuelos también estuvo marcada por desafíos significativos. Las historias de abuelos cuando eran niños a menudo incluyen relatos de dificultades económicas, guerras o desastres naturales que impactaron sus vidas y las de sus familias.
 
4.1. La Guerra y sus Consecuencias

Muchos abuelos vivieron períodos de guerra, lo que afectó profundamente su infancia. Los relatos sobre el miedo, la pérdida y la incertidumbre son comunes. Sin embargo, también hay historias de valentía y resiliencia, donde las comunidades se unieron para apoyarse mutuamente en tiempos difíciles.

Un abuelo podría compartir cómo su familia tuvo que mudarse debido a la guerra, dejando atrás su hogar y amigos. Estas experiencias, aunque dolorosas, forjaron un carácter fuerte y un sentido de solidaridad que perdura hasta hoy.
 
4.2. Superando la Adversidad

A través de los desafíos, muchos abuelos encontraron formas de adaptarse y superar las dificultades. Las historias de abuelos cuando eran niños a menudo incluyen ejemplos de ingenio y creatividad en la búsqueda de soluciones. Desde aprender a cultivar su propia comida en tiempos de escasez hasta encontrar maneras de entretenerse sin recursos, estas experiencias son testimonio de su fortaleza.

Recuerdos de familias que compartían recursos o se ayudaban mutuamente durante crisis son comunes. Estos relatos no solo destacan la resiliencia, sino también la importancia de la comunidad y el apoyo mutuo en momentos de dificultad.
 
5. La Herencia Cultural y Familiar

Las historias de abuelos cuando eran niños también son una forma de preservar la herencia cultural y familiar. A través de sus relatos, se transmiten tradiciones, valores y costumbres que definen nuestra identidad. Estas narraciones no solo son entretenidas, sino que también nos enseñan quiénes somos y de dónde venimos.
 
5.1. Tradiciones y Costumbres

Las tradiciones familiares son una parte fundamental de nuestras vidas. Los abuelos suelen recordar festividades y rituales que se celebraban en sus hogares, desde la Navidad hasta celebraciones locales. Estas historias a menudo incluyen detalles sobre comidas especiales, vestimenta y actividades que se realizaban en cada ocasión.

Por ejemplo, un abuelo podría relatar cómo se preparaban ciertos platillos tradicionales en la cocina familiar, y cómo esos momentos creaban un sentido de unidad y pertenencia. Estas tradiciones no solo se viven en el presente, sino que también se transmiten a las futuras generaciones.
 
5.2. La Importancia de la Narrativa Familiar

La narrativa familiar es una forma poderosa de conectar con nuestras raíces. Las historias de abuelos cuando eran niños nos permiten conocer a nuestros antepasados y entender su historia. Estas narrativas no solo nos brindan un sentido de pertenencia, sino que también nos enseñan lecciones valiosas sobre la vida y la familia.

Un abuelo puede compartir historias sobre sus propios padres y abuelos, creando una cadena de recuerdos que se extiende a lo largo de generaciones. Estos relatos nos recuerdan que somos parte de algo más grande y que cada uno de nosotros tiene una historia que contar."

 


 



Puede ser de interés